＜初級４０７号＞ ■今日のポイント： 接続詞の使用と不使用 ■例文４０７ ビタミンAの欠乏がひどいと、夜盲症を引き起こす。 前々回は完成文に名詞、代名詞をつながないで、その代わりに一個の 文を接続詞の before を使って結びました。 ●接続詞 when 本文も 「何々すると」の「と」から「とき」を感じ取り、その結果 接続詞の when を知ることになります。すると次の図式...
2007年6月アーカイブ
＜初級４０６号＞ 今日のポイント：比例の表現 例文４０６ 手紙は目方が増えると、それだけ料金がかかる。 ●比例 「何々すると、それだけどうこうなる」とういのは比例を表わして います。その比例関係を述べる方法をこの文で学びます。 ●「料金」の言い方 主語は「料金」です。その内容によってこの「料金」の英語が変わり ます。たとえばバス料金は bus fare といいます。その他 ch...
＜上級135号＞ ■今日のポイント： 関係副詞 ■例文１３５ 生徒たちは先生の目の届かないところで たばこを吸った。 この文の主語はもちろん「生徒たち students」であるが、 しかし問題はその結語の動詞にある。 一応はだれでも「喫煙した」と考えて smoke の過去形の smoked とするであろうことは想像に難(かた)くない。 更...
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＜中級４０５号＞ ■今日のポイント：時制の一致 ■例文405 彼女は息子を素直な人間に育てたいと言った。 この文は彼女が言ったことが大半を占めている。 主語はもちろん 「彼女は」 でその結語の動詞は 「言った」 である。 別に書面でそのように言ったったわけではないので、say の過去形の said でゆく。 ●他動詞とその目的語 これは他動詞であるので、その目的語が必要だ...
＜中級４０４号＞ ■今日のポイント：接続詞 as ■例文４０４ すでに書面で言ったように、私は今月末に会社を辞めます。 ●２個文構成 「ように」 は接続詞である。本文はこれによってつながっている２個文 の構成であることが分かる。この接続詞は as とすればよい。 そこで次の図式ができる。 As ＜すでに書面で言った＞、＜私は今...
＜中級４０３号＞ ■今日のポイント： so と that の連係 ■例文４０３ 東京の人口密度は他の都市とは比較にならない程高い。 この文での難しい点は 「比較にならないほど高い」の表現であろう。 「大変高い」と言ってしまえばそれまでであるが、しかしこれでは全く 進歩がない。やはり素直に誠実に英文で表現してみたい。 ●主語 先ず主語であるが、これはもちろん 「東...
＜初級４０５号＞ ■今日のポイント： 完成文につなぐ ■例文４０５ 私は知らぬ間に居眠りをしてしまった。 ●過去形に注意 この文の主語は 「私は」 です。 そしてその結語の動詞は「居眠りを した」 と言うわけです。この動詞は doze off を使いましょう。そして 今ほしいのはその過去形ですから dozed off とな...
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＜初級４０４号＞ ■今日のポイント： 否定専門の副詞 ■例文４０4 彼は決して本音をはかなかった。 この文の主語は 「彼は」 です。He ですね。そしてその結語の 動詞は「はかなかった」 と言っています。過去形で、かつ否定です。 ●動詞を探す。 では先ず 「はく」 という動詞をさがします。このように続いて何を はくのか言わなければならないので、これは他動詞であるこ...
＜初級４０３号＞ ■今日のポイント：動詞を形容するのは副詞 ■例文４０３ 彼はその事故について彼女に急報した。 この文、主語は 「彼は」 です。He ですね。そしてその結語の 動詞は「急報した」と言っています。 しかしこのような動詞は英語にはありません。 だからこれを考えて、正しくさばかなければ英語にはなりません。 テキストの英文をだだ読むのとはワケが違うのです。 ●考える...
＜上級１３４号＞ ■今日のポイント when と省略形 ■例文１３４ 兵士たちは新兵のときは自分たちのベッドの 整頓の仕方を厳しく仕込まれる。 主語は 「兵士たちは」 である。 soldiers である。するとその結語 の動詞は 「仕込まれる」 となる。つまり他動詞の 「仕込む」 の受 身形である。 ●受身形 それにはどんな動詞がある...
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＜中級４０２号＞ ■今日のポイント: 接続詞から分詞構文へ . ■例文４０２ 私はくもの巣が天井一面に張ってあるのを見て、気分をこわした。 ●２個文構成 「? を見て」 は 「?を見たとき」 とさばけば、その「とき」から接続 詞の when を思う。 つまりこの文は 「接続詞 when」 によって 結ばれている２個文の構成であることが分かる。 そこで次の図式ができる。 ...
＜中級４０１号＞ ■今日のポイント。 「張り切り」 の表現 ■例文４０１ 決勝を明日に控え、両方のチームの選手たちは張り切っている。 ●チームと選手 「チーム」は team で、「選手」は player でよい。「選手」といってる からといって 「選ばれた者」 と解釈し、そのように英語にするこ ともできるが、通常はプレイする人 player でよい。 さらに team の...
＜中級４００号＞ ■今日のポイント：「何々し出す」の味わい ■例文４００ 一杯入ると、たいてい彼は歌い始める。 ●２個文構成 この文、コンマを境として２個文構成であることが分かる。 そしてこれらの文をつないでいるのが「と」である。 通常、これは「とき」と考えて英文では when とする。 これは「万が一」の意味ではないので仮定法の「もしも if 」は適切ではない。 ...
＜初級４０２号＞ ■今日のポイント； 冠詞 ■例文４０２ 彼女は今バスケットボールの監督をしています。 「彼女は ? の監督をしています」と原文でいっていますが、 これは取りも直さず「彼女は ? の監督です」と言い換えて もまったく意味は変わりません。そこで次の図式ができます。 She is a ＜監督＞ of ＜バスケットボール＞ now. ●正しく補足する ...
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＜初級４０１号＞ ■今日のポイント：和文をさばく ■例文４０１ 彼女は間違った文字を消しゴムで消して書き直した。 ●結語動詞がふたつ この文、もちろんのこと主語は「彼女は」であり、その結語の動詞は 二つあります。「消した」と「書き直した」です。そしてこれらの動 詞は両方とも他動詞ですから、それぞれの後に目的語が必要となります。 「消す」はerase ですが、今ほしいの...
＜初級４００号＞ ■今日のポイント：前置詞の重要性 ■例文４００ それらには期待に反して、私は大した相違を 見つけられなかった。 ●手順は同じ この文、一見して初級らしからぬ例文と思われるでしょうが、 しかし完成文に前置詞でその付属品である名詞や代名 詞をつなぐ、という作業にはまったく変わりはありません。 順を追ってゆきますと、これとても容易に英文に...
＜上級１３３号＞ ■今日のポイント： 補語 ■例文１３３ 私はそのとき誰にも気づかれないで旅行客の群れの中に 紛れ込むことできた。 この文、一読してその基本は「私は紛れ込むことができた」 であることに気づく。原文でいう「紛れ込む」は英語では 「溶け込む」というように表現する。つまり自動詞「溶ける melt」を使うのである。 ●「込む」の味わい すると当然「どこに...
上級１３３号（＃９３１）の続きを読む
＜中級３９９号＞ ■今日のポイント：強調構文とその一歩手前文 ■例文３９９ 先生に指摘されて初めて間違いに気づいた。 「何々して初めて何々した」という文体である。こ文体における 「初めて」は first time を使えばよいと考える人もおろうが、しか しそれは大きな誤りである。 ●強調 これは一種の強調文であるので、英文でもそれなりの特別な 表現方法がある。これはすでに本...
＜初級３９９号＞ ■今日のポイント: 思わぬ主語の選定 ■例文３９９ 彼女の勇気ある行動に私たち皆心を打たれた。 主語は「私たち」と思う人もいればまた「行動」を主語 とする人もおります。 ●結語は受身形 前者の「私たち」を主語とするとその結語の動詞は「打たれた」 となり、これは受身形の姿となります。受身形は中級のレベルで すので、ここではそれを必要としない後者、つまり「...
初級３９９号（＃９２７号）の続きを読む
＜中級３９８号＞ ■今日のポイント： feel と分詞の活用 ■例文３９８ 私はテーブルマナーを知らなかったので、 レストランで恥をかいた。 ●因果関係 この文 「ので」 があるので理由、原因とその結果を述べて いるものと分かる。つまり２個文の構成である。まず理由を 述べている文からゆこう。 この理由を述べている文をつなぐ接続詞はご存知のように ...
＜中級３９７号＞ ■今日のポイント：前置詞 ■例文３９７ あの馬鹿息子は我が家の恥だ。 ●所有、付属を明確に この文、「息子」と「我が家」という名詞があるので、その 息子は「私たちの息子」というように言わないとならない。 英文では所有とか付属は常にうるさく述べないとならない 点、国語とは大きく異なるので注意を要する。 ゆえに主語は「われわれの あの 馬鹿 息子」となる。...
＜初級３９８号＞ ■今日のポイント：another の使いこなし ■例文３９８ 彼の父は教師ですが、彼も教師です。 この文はコンマを境として２個文構成です。先ず第一 文ですが、その主語は「彼の父」ですね。 ●所有格 his 「彼の」は his で「父」は father でしたね。そこで 「彼の父」は his father となります。 そしてその結語 の部分は「教師です」といっ...
＜初級３９７号＞ ■今日のポイント：another ■例文３９７ 私の運転免許証はあと６ヶ月有効です。 この文の主語は「私の運転免許証」です。「私の」は my ですね。そして「運転免許証」は英語では「運転者 (driver)の免許証(license)」といいます。 したがって主語は My driver's license となります。 ●名詞の所有形 このように名詞の語尾に '...
＜上級１３２号＞ ■今日のポイント：サイズの述べ方 ■例文132 洋服が体形に合わせて作られてあるのに対して、 和服は体形との相関関係がルーズである。 この文は「に対して」を境としての２個文構成であるこ とに気づく。そしてこの「対して」は「しかし but」 に変えることができる。そこで次の図式ができる。 先ず左辺に来る文であるが、その主語は「洋服」で、 ...
上級１３２号（＃９２４）の続きを読む
＜中級３９６号＞ ■３９６ 町の端から端まで探したが、私たちはその 子を見つけることはできなかった。 この文はコンマを境としての２個文の構成である。 それらの主語は共通の「私たち」である。そして ●それぞれの結語の動詞 その結語の動詞は、第一文の方は「探した」であり、 第二文のそれは否定の「見つけることはできなか った」である。「（何かを求めて）場所の...
＜中級３９５号＞ ■今日のポイント：さばきと前置詞 ■例文３９５ こんなことはしたくなかったが、子どもたちが 入れぬように私は庭に囲いをした。 主語は「私」である。そしてその結語の動詞は「囲いをした」 と言っている。「囲い」から名詞「塀 fence」が連想される。 ●自動詞で短文完成 そしてこの名詞の fence はまた動詞でもあるのだ。「囲いを する」とい...
＜中級３９４号＞ ■今日のポイント： 疑問詞ever ■例文３９４ あの人は腹が据わっているので決して物事に動じない。 ●いつものように 「腹が据わっている」 をどのように」表現したらよいのか、分からなく てもよい。後からじっくり考えることにして、とにか順を追ってさばいて ゆくしかない。 主語は「あの人」であるが、性別が分かれば He とか She とでき、 この方が ...
＜初級３９６号＞ ■今日のポイント： 前置詞の効用 ■例文３９６ その光景は想像を絶するものだった。 主語は」容易に分かるところでしょうが、その結語の部分の 「想像を絶する」 でその英文表現に頭が痛くなるのではない でしょうか。 ●言い換えも実力のうち これはやさしく言い換えると 「想像を超えていた」 ということで す。この 「何々を超えて」 というのは前置詞の仕事...
初級３９６号（＃９２０）の続きを読む
＜初級３９５号＞ ■今日のポイント： すべては基本構成から ■例文３９５ 彼の絵は繊細なタッチで有名だ。 あらゆる形容を取り去って、必要最小限の構成にすると、 「彼の絵は有名だ」 ということになります。これが文の 基本構成です。今後は英文を書くとき、常にこの基本構 成から書き始めるという原則を守るとよいでしょう。 ●名詞か形容詞か 「彼の絵は絵であって、決して「有名」と...
＜初級３９４号＞ ■今日のポイント： 分かりきっている場合 ■例文３９４ 彼は国際線のパイロットです。 パイロットは pilot です。 もうこれは日本語化していますね。 いうまでもなく 「航空機の操縦者」 のことです。 ●まず基本文を 国際線のはどのように言うのか分からなくても、とにかく 「彼は pilot です」 は英文にできます。 Ｈｅ ｉｓ ａ ｐｉｌｏｔ．です。...
＜上級１３１号＞ ■今日のポイント：関係代名詞 what ■例文１３１ 彼の言うことには一理あるようだ、と彼女は主張した。 主語は明らかに「彼女」である。そしてその結語の 動詞は「主張した」といっている。これは insist の 過去形 insisted であるので、次の図式が成り立つ。 She insisted that ＜彼の言うことには ...
上級１３１号（＃９１７）の続きを読む
＜中級３９３号＞ ■今日のポイント： 仮主語・真主語のスタイル ■例文３９３ 原油をガソリンにするには手間がかかる。 「? するのには、それは」とさばく。つまり 「それは」 を挿入する術（すべ）を知らなければ、仮主語・真主語の姿 をいくら知っていても、それは単なる概念に過ぎず、まったく 実用的でない。 次の図式ができる。 ＜それは手間がかかる＞ A ...