＜初級２７８号＞ ■今日のポイント：二個文を一個文に ■２７８． ちょっとでもぐずぐずすると、 命にかかわるのです。 ●接続詞を避けて この文は「と」によって文が二つ結ばれていることが分かります。 つまりこの「と」は接続の仕事をしているところから “接続詞" という名が付いています。 英語ではこの接続詞は when となりますが、 これは中級の レベルですので、 ここの初級ではそ...
2006年8月アーカイブ
＜初級２７７号＞ ■今日のポイント：他動詞 ■２７７． 彼の成功は健康を犠牲にした。 主語は 「成功 success (サクセス)」 で、 それに 「彼の」 が ついています。 所有を示すもので his です。 ●所有格と主格 これは代名詞ですが、 所有を示すところから格付けすると 所有格ということになります。 因(ちなみ)に 「彼は」 は he ですね。 これは主語にしかなれ...
＜上級９２号＞ ■今日のポイント: 関係代名詞 what の効用 ■例文９２ 経済研究の目的は、諸国家の富を使用するに当たって、 できることとできないことを明確にするのを助けることである。 ● 「の目的は」 の決まり切った文体 この文の主語は 「何々の目的は」 といっているところから 「目的 purpose」 と分かり、次のように 「the purpose of 何々」となる...
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＜中級２７６号＞ ■今日のポイント： oneself と進行形 ■２７６． あなたは自分を鏡に映して毎朝見ています。 そしてそれはその上の世界を常にうつしています。 ● 特徴をつかむ この文一読して、第一文は 「自分」 ということばが使われ てる点が気にかかる。 第二文で 「常に何々をうつしています」 という言い方が印象 に残る。けっして「うつす」とは言って...
＜中級２７５号＞ ■今日のポイント：進行形 ■２７５．彼は今、 直線ＡＢの下方約５センチの所に 別の直線を定規を使って引こうとしています。. ●進行形と不定詞 主語の「彼は」の結語の動詞は 「今まさに何々しよう としている」 という言い方であることに気づく。 これは 「be going to 動詞」 という形で表すことができる。 この「to 動詞」 はご承知のように不...
＜中級２７４号＞ ■今日のポイント：進行形 ■２７４． わたしは彼の車をその道路上を法定速度の５０キロで 注意深く運転していました。 ● 特徴をつかむ この文の結語の動詞は 「運転をした」ではな 「運転しつつあった」 と言えるところから見て、明らかに進行形であるといえる。 ● 正しい主語の決定 まず主語は 「私 Ｉ」 だから次の図式ができる。 I was dr...
＜初級２７６号＞ ■今日のポイント：授与動詞 ■２７６． この自転車は３万円した。 主語は 「自転車 bicycle」 です。 それに「この」という形容詞 this がついています。この場合の this は指示形容詞といいます。 主語として使う場合は指示代名詞と言います。 ●述べているポイント そしてその値段は３万円ということですが、 本文は値段を述べて いるのではなく、それ...
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＜初級２７５号＞ ■今日のポイント： 他動詞 read ■２７５． 母は子供に本を読んでやって寝かしつける。 ●英語にはない動詞 主語はもちろん「母は mother」であり、 その結語の動詞は 「読んでやった」 です。しかしこのような動詞は英語にはなく、 あるとすれば read です。 これは 「(本などを)読み聞かせる」 という意味もある他動詞です。 そして 「読み聞か...
＜初級２７４号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２７４． 彼はよく目の見えない私に、温度計の目盛りを読んでくれた。 主語は「彼は He」 でその結語の動詞は 「読んでくれた」 と 言っていますが、 英語にはそのような動詞はなく、 したがって 「読んだ」 とするしかありません。 ●辞書によると 「読む」という動詞は英語では read(リード) です。 辞書を よく見ると r...
＜上級９１号＞ ■今日のポイント: 強調構文 ■例文９1 彼女が最後に目撃されたのは昨日のことで、 そのビルに入るところでした。 ●強調文とその一歩手前の文 「何々したのは、 されたのは 何々であった」 という 言い方は、 文中のある語(多くの場合、名詞）を 強調するスタイルであり、文法的には 「強調文」 あるいは 「強調構文」 という。 この強調文の構成はそ...
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＜中級２７３号＞ ■今日のポイント：進行形 ■２７３． 彼はコンピューターを使ってその新製品の設計を しているところです。 ● 特徴をつかむ 主語は 「彼は he」 で、 その結語の動詞は「設計しつつある」と 言えるところから見て、明らかに進行形であるということが分かる。 この形は相手にその状態をいま目の前にあるかのような生き生き した描写ができるという利点と効果が...
＜中級２７２号＞ ■今日のポイント： 副詞句 ■２７２． それらは高速で左から右へ間断なく、次々に移動している。 ● 進行形で生き生きと この文一読して、「移動している」という言い方が印象に 深く残る。「移動する」とは言っていない。 この文は明らかに進行形で表現する必要がある。 これにより目の前に生き生きとしてその様が描写できる 効果が出てくる。 ● “数量" を示す形容...
＜中級２７１号＞ ■今日のポイント：前置詞 ■２７１． ６機の航空機が編隊を組んで晴れた明るい空を ゆっくりと飛んでいた。 ● 特徴をつかむ この文一読して「飛んでいた」という言い方が印象深く残る。 「飛んだ」とは言っていない。 「飛びつつあった」と言えるところから進行形で表したい。 この形は相手にその状態をいま目の前にあるかのような生き 生きした描写ができると...
＜初級２７３号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２７３． 私はその本の代金を請求ありしだい、すぐに彼に 支払うつもりでいます。 比較的長い文ですが、完成文につながる付属品がただ多いだけ のことです。その分だけ前置詞選択の大きな勉強になります。 主語は「私は I」 でその結語の動詞は 「何々するつもりです」 と 言っています。 ●近い未来を表すには 未来を表すには助...
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＜初級２７２号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２７２． 彼女はその行事を記念して私たちにピアノで 一曲弾いてくれた。 ●play の二面性 主語はもちろん「彼女は She」 です。 そしてその結語の 動詞は 「弾いた」 ということで、 これは過去形ですので 注意します。 一般に楽器を 「弾く」 とか 「奏でる」 はplay です。 他動詞です。 その語尾が 「...
＜初級２７１号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２７１． 彼は息子に車を（やると、 与えると)約束した。 主語はもちろんのこと 「彼は He」 です。 そしてその結語の 動詞は 「約束した」 ということで、これは過去形である点に 注意します。 そしてこの動詞は promise(プロミス) です。 ●他動詞 これは 「約束される」 というようにその語尾が 「られる...
＜上級９０号＞ ■今日のポイント: so that による構成 ■例文９０ その文はあいまいな言葉遣いがしてあるので、 2通りの解釈ができる。 「何々なので、何々である」から分かるように本文は原因と その結果を述べる文で構成されている。 つまり2個文が理由を示す接続詞でつながっていると見る ことができる。 ●理由の接続詞 この理由を表す接続詞の...
上級９０号（＃６３０）の続きを読む
＜中級２７０号＞ ■今日のポイント： 仮主語・真主語のスタイル ■２７０． 事故を防ぐために車を常に最良の状態に 保つのも運転者の義務です。 前回からの動名詞の経験と仮主語・真主語のスタイルの 経験とを合成するとまた新しい発見につながる。 A 「何々することは」 を動名詞にして、 それを主語 とするスタイル。 B 「何々することは」 の後に 「...
＜中級２６９号＞ ■今日のポイント：動名詞 ■２６９. 車をゆっくり、 注意深く運転することは 安全な道であり、運転者の義務です。 この文の結語の部分は 「安全な道であり、 運転者の 義務です」 であり、 これから逆にたどって主語をさがす。 何がその 「道」 でありかつ 「義務」 なのかという と 「車をゆっくり、 注意深く運転すること」 であるから、 これを主語と...
＜中級２６８号＞ ■今日のポイント： 動名詞 ■中級２６８. 毎朝部屋を掃除するのはあなたの仕事です。 私の仕事はあなたがそうするのを確認することです。 第一文である。 「掃除するのは」 が主語である。 この 「のは」 を 「ことは」に変えて「掃除することは」 とすれば、 動詞 「掃除する clean」 に ing をつけて 動名詞を作ればよいことが分かる...
＜初級２７０号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２７０． 早起きはわれわれに健康をもたらす。. 主語は「早起き」です。しかしこのような名詞は英語には ありません。だから自分で考え、考案してつくるしかありません。 ●考案する 「早い」は early(アーリー) です。 fast ではありません。 fast は “速度" です。「速い」 と書きます。 「早い」 は時間的なことです。...
初級２７０号（＃６２６）の続きを読む
＜初級２６９号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２６９． 彼女は親切にも私にグラス一杯の水を もってきてくれた。 主語は 「彼女は」 ですから代名詞の she です。 そしてその結語 の動詞は 「もって来てくれた」 といっていますが、 結局 「もっ てきた」ということです。 「持ってくる」から連想する動詞は bring (ブリング)です。 ●授与動詞 他動詞...
＜初級２６８号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２６８． わたしは仕事の帰りに時計をひとつ買わなければなりません。 ●助動詞 主語はもちろん「わたしは I」 です。そしてその結語の動詞は 「買う buy (バイ)」ですが、 それに 「ねばならない」 という 意味の助動詞がついています。 must です。助動詞には動詞の “直前に" 置くのが決まりです。 そこで次の図式が出...
＜上級８９号＞ ■今日のポイント: 不定詞の過去形 ■例文８９ それは当時は丸かったと思われる 主語は「それは it」 その結語の動詞は「思われる」である。 「思う think」 の受身形だからその過去分詞 thought の前に be動詞を置いてその受身形を作る。 そこで次のようになる。 It is thought ＜当時は丸かった＞ ●内容は不定詞で 「思われた」と述べ...
上級８９号（＃６２３）の続きを読む
＜中級２６７号＞ ■今日のポイント： 仮主語と真主語のスタイル ■２６７. 喫煙と飲酒は習慣性の行為である。 だからやめるのは難しく非常な努力がいる 。 第一文「喫煙」 は smoking で 「飲酒」 は drinking である。 もともとこれらは動詞 smoke, drink であって、 それに ing を つけて名詞(正しくは動名詞)にしたものだと考えられる。 ...
＜中級266号＞ ■今日のポイント：助動詞 should の出番 ■２６６. 他人の悪口を言うのはよいことではない。 しかしそうすることに興味がある人が多いのは 何とも嘆かわしい。 「だれそれの悪口を言う」 は決まり文句があって 「speak ill of だれそれ」 とすればよい。 ●動名詞 と 仮主語/真主語 「を言うのは」 は 「を言うことは」...
＜中級265号＞ ■今日のポイント： 仮主語と真主語のスタイル ■２６５. 本を読むことは大変に役に立つ。 本を読むことに よって表現や描写能力は著しく伸びると言われている。 第一文、 「本を読むこと」 が主語であることは明白。 reading である。そしてその結語の部分は 「役に立つ」 である。 形容詞の useful の出番だ。 ●副詞は動詞を形容 そし...
＜初級２６７号＞ ■今日のポイント： 授与動詞 ■２６７．彼らは悪魔に魂を売り渡した。 主語は 「彼らは they」 で、 その結語の動詞は 「売り渡した」 ということですが、 しかし英語にはこのような 「売り渡す」 など という動詞はありません。 あるのは 「売る sell」 です。 仕方なくこの sell を使います。 ●不規則動詞 本文は 「売った」 という過去形ですから...
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＜初級２６６号＞ ■今日のポイント：play の場合は目的語の決定に注意が必要。 ■２６６． 彼女は5歳の誕生日に彼らの前でショパンを ピアノで大変上手に弾きました。 主語は 「彼女は」 ですから She です。 これは代名詞ですね。 そして第三人称です。そしてその結語の動詞は 「弾きました」 です。 ●自動詞と他動詞の両面 これは他動詞の play です。 play...
＜初級２６５号＞ ■今日のポイント： 言い換えと前置詞 ■２６５． 彼女は町の子供たち数人にピアノを週２回、 月曜日と水曜日に教えている。 主語は「彼女は She」 です。 そしてその結語の動詞は 「教えている teach」 です。 「教えつつある」 ということですから進行形を使いたい気持 ちは分かりますが、teach 自体にも その進行形の意味が ありますのでそれを...