＜中級２３５号＞ ■今日のポイント： さばきの妙味 ■中級２３５. 彼は先週そのビルに入って行くのが目撃 されたのを最後に、消息を断っている。 非常に端的な和文であり、 しっかりした文です。正しい言葉 遣いであるがゆえに英文にし易いはずなのに、...
2006年5月アーカイブ
＜初級２３７号＞ ■今日のポイント： 前置詞 ■例文２３７. その石はわたしの頭の上を飛び越えていった。 主語は 「その石 stone」 で、 その結語の部分は 「わたしの 頭の上を飛び越えていった」 です。 これはどのように言ったらよいでしょうか。 まず 「飛び越えて」 から 「飛ぶ」 という動詞を考えます。 fly（フライ）です。 これは自動詞です。 その過去形は flew ...
＜初級２３６号＞ ■今日のポイント：手段を示す前置詞 ■例文２３６. わたしはその問題をその方程式で解いた。 主語はもちろん 「わたしは I」 です。 そしてその結語の動詞 「解く」は solve (ソルブ」 です。 そして本文はその過去形ですから solved(ソルブド) となります。 ●問題と質問 これは他動詞ですからその目的語が必要。 それが 「その問題」 ということで、 これはthe ...
＜初級２３５号＞ ■今日のポイント：副詞句 ■例文２３５. わたしはほとんど毎晩１１時までテレビを見ます。 主語は 「わたし I」 でその結語の部分は 「テレビを見ます」 です。 ●動詞 「を見る」 「何々を見る」 という動詞は see, look at および watch などいろ いろありますが、ここでのように 「テレビを見る」 というのは watch...
＜上級７８号＞ ■今日のポイント: さばきの妙味 ■例文７８ 科学は万能であってあらゆる人間の問題を解決して くれるだろうと信じているものがかなり多い。 ●巧みなさばきでより容易に英文へ 例文で言 う「何々は何々だと信じているものがかなり多い」 は このままでは英文にはし難い。 しかしちょっとしたこつでいとも簡単に英文にできる。 その秘訣とは。 一般にこのような言い回しは 「...
＜中級２３４号＞ ■今日のポイント：前置詞 with の特別活用 ■中級２３４. あなたは両眼を閉じて、片足でどのくらいじっと立っていられますか。 ●疑問詞 この文を一読してまず印象をつよく受ける語は「どのくらい」だろう。 これはそれ自体疑問の意味をもつ語、 つまり 「疑問詞」 である。 疑問詞といえば「どこに、へ」「何」「だれ」「いつ」 などを思い起こす。 本文での「どのくらい」...
＜中級２３３号＞ ■今日のポイント： 存在とその在り方を述べる。 ■中級２３３. この工場には男女合計６５人が３交代制 で働いています。 彼らの年齢層 は19歳か ら55歳までです まず第一文から行く。この文の主語は 「65人」 で、 その結語 の動詞は 「働いている」ということだから 「65人 are working」 と 進行形にしたくなる。 ...
＜中級２３２号＞ ■今日のポイント：関係副詞へ足がかり ■中級２３２. これはベッド数５０の小さな病院で、わたしの姉は 看護師をして働いています。 いま彼女は２０人の患者を受け持っています。 第一文を 「これは小さな病院です」 として、 「ベッド数５０」 は今は無視する。 すると主語は 「これは」 となるから this となり、 そしてその 結語の部分は 「小さな病院で...
＜初級２３４号＞ ■今日のポイント：good と前置詞 ■例文２３４. 彼は英作文が得意です。 ●「は」 と 「が」 の同居／混在 前回と同様にこの文の中には「は」のつく「彼は」と「が」のつく 「英作文が」とが同居しています。 今までは気にもしていませんでしたが、前回から気にするように なりました。これは主語の決定と前置詞の使いこなしのためには 絶対に必要なものだからです。 ...
＜初級２３３号＞ ■今日のポイント：典型的な前置詞の効用 ■例文２３３. それは目方が軽くサイズは小さいです。 ●他人の書いた英文を読むのとはワケが違う 「それは」 の 「は」 と 「目方が」 の 「が」 および 「サイズが」 の 「が」 のそれぞれの処理が頭痛の種です。 どれでもわが国語では主語を暗示する語であるからです。 人の書いた英文を読むのとはワケが違います。 そ...
＜初級２３２号＞ ■今日のポイント：前置詞の効用 ■例文２３２. 彼はメガネなしでは新聞を読めません。 主語は 「彼は he」 です。 そしてその結語は 「読めない」 ということで否定です。 ●助動詞「できる」 の付加 これは 「読める」 つまり 「読む(read) ことができる」 というように さばけば、 read の前に can を置けばよいとわかります。 この can ...
＜上級７７号＞ ■今日のポイント: 関係代名詞(完成文による)の用法 ■例文７７ 外国語を習得する最良の方法はその国に住むことである と多くの人が言 うが、しかしわたしはそうは思わない。 コンマまで第一文とする。 主語は many people でその結語の動詞は 「言う say」 である。 そしてその残りの文は say の内容であることに気づきたい。 Many peop...
＜中級２３１号＞ ■今日のポイント： 結語は正しく ■中級２３１. これは双眼鏡です。遠くを見ることができます。 ●単数複数の明確な区別 「双眼鏡」の 「双」 から複数を思わなければなならない。 この点 英語では正しく binoculars と s をきちんとつけている。 日本語は単数/複数の区別はこの英語に比べたら、 ほとんど気に しないと言っても過言ではない。 したが...
＜中級２３０号＞ ■今日のポイント： 受身形と数値の処理 ■中級２３０. 私が子供のころよく泳いだ川は、幅が約３０メートル、 深さ約４メートルと言われています。 ●仮の主語 この文は 「ということが、 それは言われています。」 式のさばき ができる文章である。 つまり 「仮の主語/真の主語」 を使って 「It is 何とか that 何とかは何々です」とか、 または ...
＜中級２２９号＞ ■今日のポイント： ｎ倍を述べる ■中級２２９. 彼は１９歳です。 私の年齢はちょうど彼の２倍で３８歳です。 まず第一文からゆく。ご承知のように人の年齢を述べるには 決まりがあって 「なんとか years old」 という。 この 「なんとか」 の部分に年齢を示す数字が入る。 ■英文(第一文) He is nineteen years old. 次は...
＜初級２３１号＞ ■今日のポイント：前置詞の効用 ■例文２３１. この道は東に伸び、池を経て電車の駅に通じています。 ●結語の動詞が二つ コンマがあるからといって文章が二つあるとは限りません。 もしかしたら主語一つに対してその結語が二つあるかもしれません。 この文はまさにそれで、主語は「この道」で、 その結語の動詞が 今までのように一つではなく、 二つあることに気付きます。 ...
＜初級２３０号＞ ■今日のポイント： 依存の前置詞 ■例文２３０. ほとんどの車はガソリンで走ります。 主語は 「車 automobile」 ということはすぐ分かります。 その 「車 」 に 「ほとんどの」 という形容がついていると いうわけです。 この形容詞は most(モースト) です。 辞書を引くと、 この most には他にもいろいろな意味 と用法とがありますが、 現段階...
＜初級２２９号＞ ■今日のポイント：さばきの妙味 ■例文２２９. わたしたち日本人は米を常食としています。 「常食」 は名詞なのか、 あるいは 「常食としている」 という動詞が 果たして英語にあるのか、 迷います。 ●主語をさがす 何はともあれ主語です。 ルールにしたがって 「は」 または 「が」 の つく名詞を探すと、 この場合は 「は」 のつく 「日本人」 と気づき、 これ...
＜上級７６号＞ ■今日のポイント: “犠牲にして" の表し方 ■例文７６ 経済成長は確かに望ましいが、 国民生活を 犠牲にしてなされるべきない。 ●主語一つに結語が二つ コンマがあっていかにも２個文構成のように見えるが、 しかし主語を 「経済成長は」にとると、その結語の動詞が二つあるということが分かる。 「経済成長」はその名のとおり economic growth であり、そ...
＜中級２２８号＞ ■今日のポイント： 強調文の構成 ■例文 ２２８ その知らせが届いたのは、 わたしが家を出てから１時間後でした。 この文も「何々したのは」につづいて「何々でした」と言っている。 前回学んだようにこれは強調文であることがすぐ分からなければいけない。 ●順序1.（数字は無視） まず強調文でない文、 つまり平文をつくる。 平文（その１）わたしが家を出てから1時...
＜中級２２７号＞ ■今日のポイント： 強調文の構成 ■例文 ２２７ わたしが彼女が電話をかけているのを見 たのは、その電話ボッスでした。 ●特徴 「何々したのは何々です、 でした」という言い方は強調文 の特徴である。 強調文というのは文中のある名詞または代名詞を特に強 めて述べる表現方法。 つまり 「何々したのは(をするのは)」 で始まり 「何々です、 でした」 で終...
＜中級２２６号＞ ■今日のポイント：疑問詞と前置詞 ■例文 ２２６ どのような影響下に彼らはあったとあなたは思うのですか。 「どのような影響」 から頭に浮かぶのは 「何の影響」 という ことであり、 その 「何の」から疑問詞の what に気づく。 ●疑問詞含みの疑問文 つまりこの疑問文は疑問詞を含んだ疑問文であることが分かる。 したがってこれまで種々の例題を通して学んで来...
＜初級２２８号＞ ■今日のポイント: さばきの妙味 ■例文２２８ こんなことは後にも先にも一回きりだ。 主語は 「こんなこと」 ですが、 英語での最も適切な言い方は 何だろうか大いに迷うところです。 ●複数か単数か 大体、 複数か単数か、からして問題となります。 「後にも先に も一回きり」 と述べている所からして余程めったに起こり得ない ことを指しているに違いないと思って単数とし...
＜初級２２７号＞ ■今日のポイント:助動詞と命令文 ■例文２２７ これらが生け花の主要な３部分で、あなたがたは常に 心に留めておかなければなりません。 コンマを境として２個文構成です。 第一文ですが、 主語は 「これらが」 です。 「これが this」 の複数形ですから these です。 「あれらが」 なら those ということになります。 そしてその結語の部分は 「...
＜初級２２６号＞ ■今日のポイント: 命令文と命令動詞 ■例文２２６ この精密機械はその取り扱い方にはくれぐれも 注意してください。 「何々しなさい」というのは相手にある行為をするように、 いわば命令していると言うわけです。 このような文体を 「命令文」 と称します。 命令文の特徴は 主語がなく、いきなり動詞から始まる文体をいいます。 ●命令文の一歩手前 一応、 主語を...
＜上級７５号＞ ■今日のポイント:さばきの妙味 ■例文7 5 個人的、社会的および職業的な諸問題に対処し、それを成功に導くには、 基礎的な教育が貴重なものであることは言を待たない。 「何とかに対処し」は「何とかに対処する中で」とさばき、その「中で」 から前置詞 in を思う。 「何々に対処する」は「 deal with 何々」というのがあるからこれを使う。 ●動名詞 これは前...
＜中級２２５号＞ ■今日のポイント：疑問詞自身が主語 ■例文 ２２５ これらの英単語を使って意味の分かる英文に組み立てるには 何が必要だとあなたは思いますか。 疑問詞「何が」がこの文にある。したがってこの文は疑問文は 疑問文だが疑問詞を含んでいる点で他の...